Prostredníctvom vystavovanie učiacich sa skutočným situáciám zvyšujeme styk s cudzím jazykom, čo spôsobuje urýchlenie osvojovanie si daného jazyka. Sú to stovky hodín ročne. Školení lektori prispôsobujú všetky aktivity tak, aby sa skutočný jazyk objavoval vo vysokej intenzite. V primárnom vzdelávaní chceme docieliť, aby deti vedeli pekne komunikovať, nebáli sa prejavovať a mali krásne zážitky z hodín s lektormi. Na druhom stupni zlepšujeme všetky 4 jazykové zručnosti. Žiaci sa učia písať texty, čítať rôzne žánre, popisovať gramatické javy a absolvovať testy s testovými položkami, s ktorými sa stretnú v prijímacích a medzinárodných testoch.

Výber žiakov má v plnej kompetencii vedenie danej školy. Doporučujeme sa informovať na
konkrétne kritériá výberu.

Každá škola má svoj jedinečný systém realizácie dňa zápisu. Informujte sa na škole, ktorú
chcete vybrať pre vaše dieťa. Väčšinou deti absolvujú depistáže. Manuál k depistáži nájdete na stránkach Ministerstva školstva: NA TOMTO ODKAZE
Niekedy majú deti rozhovor alebo aktivity so školským psychológom z lokálneho podporného tímu. Niektoré školy testujú deti v oblasti predpokladov na štúdium v cudzom jazyku. Väčšinou sa jedná o analýzu úrovne niektorých z inteligencií.

Cirkevné školy spádové nie sú. Ak má škola zriaďovateľa mesto, mestskú časť alebo obec,
tak je to škola spádová. Adresa trvalého pobytu vášho dieťaťa (niekedy aj rodiča) je nutné kritérium.
Zoznam spádových ulíc nájdete na internetových stránkach škôl alebo vo všeobecnom záväznom nariadení zriaďovateľa.

Vaše dieťa môže mať aj nulové zručnosti v cudzom jazyku. Lektori sú školení tak, aby žiaci
od prvého dňa chápali, čo sa na hodine robí napriek tomu, že hodina prebieha plne v cudzom jazyku.
Naša práca je posúvať deti ďalej tak, aby už v strede štúdia na základnej škole vedeli plynulo s lektormi komunikovať. V našich programoch mávame aj bilingválnych žiakov, ktorí často zvyšujú exponovanie ostatných žiakov cudziemu jazyku.